Учимся вместе

понедельник, 18 мая 2020 г.

Понедельник

18.05.2020

1. Прагляд відэароліка

https://youtu.be/pUo2Fv8eBA8

2. Чыстапісанне

Выпішыце канчаткі дзеясловаў 2-й асобы множнага ліку І і ІІ спражэння.

яце, оце, ыце, іце, уць, еце, аць

Выпішыце дзеясловы 2-й асобы.

Гавару, збіраеш, робіць, ходзіце, гуляем, бяжыце.

Складзіце з любым словам сказ і запішыце.

3. Праца з падручнікам

Пры выкананні заданняў карыстайцеся табліцамі 1, 2.

Табліца 1

І спр. (2-я асоба мн.л.)
пасля галосных і мяккіх зычных	пасля цвердых і зацвярдзелых зычных
-яце, -еце	-аце

Табліца 2

ІІ спр. (2-я асоба мн.л.)
пасля галосных і мяккіх зычных	пасля цвердых і зацвярдзелых зычных
-іце	-ыце

Практыкаванне 186 (пісьмова)

Уважліва прачытайце заданне. Звярніце ўвагу на канчаткі дзеясловаў кожнага радка.

Практыкаванне 187 (пісьмова)

Увага!

1. Запішыце дзеясловы парамі.

2. Запішыце адзін сказ па выбары. Вызначце асобу, лік, спражэнне дзеясловаў.

Практыкаванне 190 (пісьмова)

Карыстайцеся табліцамі 1,2.

Дадаткова. Адкажыце на пытанне (вусна).

У якой прыказцы гаворыцца пра тое, што чалавек, які рана ўстае, паспявае зрабіць усё запланаванае?

4. Правер сябе!

Тэст

1. Адзнач дзеясловы ў множным ліку.

а) чытаем

б) бяжыць

в) малюе

г) адчыняе

2. Адзнач дзеясловы множнага ліку ў 2-й асобе.

а) уздыхнула

б) стаіце

в) паглядзім

г) пачулі

3. Адзнач дзеясловы ў форме 2-й асобы адзіночнага і множнага ліку І спражэння.

а) бярэш - бераце

б) сядзім - сядзіце

в) глядзім - глядзіце

г) спяваеш - спяваеце

4. Адзнач дзеясловы, у якіх націск пастаўлены правільна.

а) везяцЕ

б) жЫвяце

в) знімАеце

г) ідзяцЕ

5. Якая агульная прымета дзеясловаў несяце, паліваеце, ведаеце?

а) 3-я асоба адзіночнага ліку

б) неазначальная форма

в) 2-я асоба множнага ліку

г) множна лік прошлага часу

Адказы на тэст

1. а

2. б

3. а, г

4. г

5. в

суббота, 16 мая 2020 г.

Пятница

15.05.2020

1.Беларуская мова (с.96-101)

Тэма:Канчаткі дзеясловаў 2-й асобы адзіночнага ліку I і ІІ спражэння

1. Паглядзі відэаўрок

2. https://youtu.be/V0RCeG9UJWE

2. Паўтары правіла на с.87 падручніка.

3. Разгледзь схемы ў падручніку: пр.162, пр.164, пр.169.

4. Выканай тэст.

Правер сябе.

Тэст

1. Адзнач дзеяслоў у неазначальнай форме: а) звiняць в) паляцела б) расце г) чытаць

2. Адзнач дзеяслоў II спражэння: а) гаворыш в) чытаць б) ведаеш г) адпачываць

3. Адзнач дзеяслоў I спражэння: а) стаiш в) спяваеш б) паглядзiм г) кормiш

4. Адзнач правiльны канчатак дзеяслова 2 асобы адзiночнага лiку гуля… а) -ем в) -еш б) -iм г) -iш

5. Якая агульная прымета дзеясловаў пiсаць, шыць, iсцi? Адзнач яе: а) 3-я асоба адзiночнага лiку б) неазначальная форма в) множны лiк прошлага часу г) II спражэнне

5. Для замацавання выканай пр.170, пр.176 з падручніка.

2.Математика

Тема:Задачи на движение (с.122-123)

С.122 №1-4

С.123 № 6

Д/З с.123 № 1,2

четверг, 14 мая 2020 г.

Четверг

14.05.2020

1.Математика

Тема: Задачи на движение в одном направлении на сближение (на нахождение расстояния). Закрепление

1. Просмотрите видео по теме урока.

https://youtu.be/5_vkFmizgcs

2. Выполните задания по теме урока:

Учебник, с. 120 № 1.

Учебник, с. 120 № 2.

3. Решите задачу:

Учебник, с. 120 № 6.

4. Выполните тест.

ТЕСТ

1. В чём измеряется скорость?

а) км, м, дм;

б) ч, мин, сек;

в) км/ч, м/с, м/мин.

2. Какое слово пропущено?

Чтобы найти расстояние, надо скорость … на время.

а) разделить;

б) умножить;

в) увеличить.

3. Какое слово пропущено?

Чтобы найти время, надо расстояние … на скорость.

а) умножить;

б) разделить;

в) увеличить.

4. Пешеход за 4 часа прошёл 16 км. С какой скоростью двигался пешеход?

а) 4 км; б) 4 км/ч; в) 12 км.

5. Скорость поезда 60 км/ч. Какое расстояние поезд проедет за 4 часа?

а) 240 км/ч; б) 15 км/ч; в) 240 км.

КЛЮЧ К ТЕСТУ

1. в 2. Б 3. Б 4. Б 5. в

2.Беларуская мова

Тэма: Кантрольны дыктант "Лясное возера" з граматычным заданнем

3.Беларуская літаратура

Мікола Янчанка. «Сустрэча з бацькам». Падагульненне па раздзеле «Лёс чалавека на вайне». Тэматычная праверка ведаў па раздзеле

1. Сёння на ўроку вы пазнаёміцеся з апавяданнем М. Янчанкі "Сустрэча з бацькам"

- Пазнаёмцеся са словамі "Тлумачальнага слоўніка" на с. 91

- Прачытайце апавяданне с. 91 - 94

- Адкажыце на пытанні

- Выканайце заданні з раздзела "Паўтараем, падагульняем, разважаем..."

- Падрыхтуйцеся да ўрока пазакласнага чытання на тэму ""Ішла вайна народная....": верш на памяць або пераказ апавядання.

среда, 13 мая 2020 г.

Среда

13.05.2020

1.Русская литература

Проверка навыка чтения по тексту Д.Мамина –Сибиряка «Черное Ушко»

2.Русский язык

Тема: Работа над ошибками. Тема. Основная мысль. Заглавие. Опорные слова(с.115-118)

Новое словарное слово СЧАСТЬЕ

Упр.183-185

Д/З упр.186

3.Математика

Тема: Задачи на движение в одном направлении на нахождение расстояния(с.118-119)

Посмотри ролик по новой теме

https://youtu.be/10joeZrQ0pQ

Выполните задание по теме урока.

Перед тобой несколько видов задач на движение. Выбери из них задачу на движение в одном направлении, в которой нужно найти расстояние, и реши ее.

1) Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 10 минут. Скорость одного из них 920 м/мин, а другого – 970 м/мин. Найди расстояние между городами.

2) Из поселков А и В в одном направлении одновременно выехали два велосипедиста со скоростями 18 км/ч и 12 км/ч. Через 2 часа один велосипедист догнал другого. Найди расстояние между поселками А и В.

3) От станции одновременно отошли в противоположных направлениях автобус и такси. Скорость такси – 60 км/ч, а скорость автобуса – в два раза меньше. Через сколько часов расстояние между ними составит 360 км?

. Выполните задания на повторение ранее изученного.

Вычисли. (№5, с. 119, «Математика. 4 класс», часть 2).

7м 3см – (3м 61см – 3м 49см) • 21

1т 472кг : (209 – 186) + 2т 936 кг

Вычисли (№ 1, с. 119, «Математика. 4 класс», часть 2)

10 004 : 41 + 18 011 : 83 – 451

. Выполните тест по теме урока

1. Два зайца бежали в одном направлении со скоростями 276 м/мин и 260 м/мин. Как изменится расстояние между ними через 5 мин?

Выбери правильный ответ: 1380м, 80м, 200м

2. Света догоняет Олю. Скорость Светы 7 м/с, а скорость Оли 4 м/с. Верно ли, что скорость их сближения равна 3 м/с?

Выбери правильный ответ: верно, неверно

3. Вычисли: 5м 8см х 4 4м 85см х 3

Выбери выражение с ответом 20м 3дм 2см

4. Число 392 делится на 14. Найди три следующих числа, которые делятся на 14.

Выбери правильный ответ: 406, 500, 420, 434, 446

. Реши задачу и выбери вариант правильного решения.

Купили 5 порций мороженого «Каштан» по 1 р. 10 к. за порцию и 3 порции мороженого «Белочка», цена которого на 20 к. меньше. Сколько заплатили за покупку?

Выбери правильный ответ:

110 × 5 + 20 × 3 110 × 5 + ( 110 – 20) × 3 110 × 5 - ( 110 – 20) × 3

Проверьте себя!

Вычисли. (№5, с. 119, «Математика. 4 класс», часть 2).

7м 3см – (3м 61см – 3м 49см) • 21 = 4м 78см

3м 61см – 3м 49см = 12см

× 21

+ 12

252 см

730

-252

478 см =4 м 78 см

1т 472кг : (209 – 186) + 2т 936 кг = 3 т

209

-186

1472 : 23 = 64 кг

2936 + 64 = 3 000 кг = 3т

Вычисли (№ 1, с. 119, «Математика. 4 класс», часть 2)

10 004 : 41 + 18 011 : 83 – 451 = 10

10 004 : 41 = 244

18 011 : 83 = 217

244

+217

461

461 – 451 = 10

Выполните тест по теме урока

80 м; верно; 5м 8см • 4; 406, 420, 434; 110 × 5 + ( 110 – 20) × 3.

вторник, 12 мая 2020 г.

Вторник

12.05.2020

1.Математика

Тема: Задачи на движение в одном направлении (при удалении объектов) на нахождение расстояния

Тема и цели учебного занятия	Задания	Рекомендации и приложения
Сегодня на уроке вы вспомните, как найти время, расстояние и скорость;будете решать задачи на движение в одном направлении на удаление.	I. Устный счет 1) Запиши в тетрадь только ответы: 1. Реши уравнения: x × 300 = 900 5 600 : y = 70 z – 3 400 = 4 100 1. Найди длину отрезка, если 1/3 его длины равна 12 м; 150 дм 2. С какой скоростью двигался велосипедист, если 63 км он проехал за 3 часа? 2) Проверь себя: 1. x = 3; y = 80; z = 7 500 2. 36 м; 450 дм = 45 м 3. 21 км/ч
	II. Просмотр видеоматериала по теме учебного занятия https://www.youtube.com/watch?v=sxbHTVUa6qo&feature=youtu.be 1) Открой учебное пособие на с. 116, урок 123. 2) Внимательно смотри видео и выполняй вместе с нами все задания	Не забывай останавливать видео для того, чтобы у тебя была возможность записать решение задачи в тетрадь. Потом включай, смотри дальше и продолжай работу.
	1. Работа по учебному пособию (с. 115) 1) Выполни задание № 1 с.115, в тетради оформи по действиям Проверь себя: 6 315 2) Реши задачу № 7 с.117. Рассуждай так: a) Сначала я узнаю, на сколько больше привезли навигаторов, чем смартфонов. b) Затем я разность стоимости навигаторов и смартфонов разделю на разность количества навигаторов и смартфонов и узнаю цену навигатора или смартфона. c) Теперь я могу найти стоимость навигаторов. d) И вычислить стоимость смартфонов. Ответ: 360 р. стоимость навигаторов и 240 р. стоимость смартфонов.	Работай самостоятельно и не забудь проверить себя.

Д/З с 117 №1,2

2.Русский язык

Контрольная работа по теме «Предложение»

1.     Выпиши предложения в следующей последовательности:1 – повествовательное, 2 – вопросительное, 3 – побудительное. Поставьте знаки препинания в конце предложений.Соблюдайте правила дорожного движения
С неба падали снежинки
Почему радуга разноцветная
2. Спиши предложения, подчеркни однородные члены.
Волчишко вылез из норы, осмотрелся, походил и сел. Эта работа былаинтересная, но трудная.3.     Вставь в предложения подходящие по смыслу союзы а, но, и. Расставь
знаки препинания.Человека судят не по словам ___ по делам. Я был в лесу ____ в поле.4.     Спиши предложения, поставь недостающие знаки препинания,
подчеркни однородные члены предложения.Вздохнул и пробудился тёплый ветер. Шалун спугнул синицу с ветки сорвал лист с молоденькой осинки запутался в колючках старой ели. Потом рассердился ухнул в вышине и умчался.5.     Дополни предложения однородными подлежащими.
В нашем лесу растут сосны, __________, ________, _________.

Д/З Проверочные работы на «ЯКласс»

3.Русская литература

Тема: М. Курячая. «Про медь и про гончара, который вечно все путал»

Обобщающий урок по разделу «Сто тысяч «почему» живут на белом свете»

Научно-познавательная литература. М.Курячая. «Про медь и про гончара, который вечно все путал»

Учебник с.127 – 131.

Изучающее чтение текста вслух.

Работа с текстом по вопросам и заданиям учебника (с.131).

Обобщение познавательных сведений рассказа (о свойствах камней и металла, научных открытиях).

Подготовить выразительное чтение рассказа.

Д/З

1.Выразительное чтение рассказа М. Курячая. «Про медь и про гончара, который вечно все путал»

2.Подготовиться к тесту по разделу «Сто тысяч «почему» живут на белом свете»

понедельник, 11 мая 2020 г.

Понедельник

11.05.2020

1.Беларуская літаратура

Тэмаўрока: М. Чарняўскі "Клятва Марата Казея", П. Броўка "А хібаёсць, штозабываюць?"

1. Сённянаўрокуўспомнімпраподзвігюнага героя Марата Казея. Паглядзіцевідэаролік:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=_tX9CQwfO-E&feature=emb_logo

2. Прачытайцеінфармацыюпра Марата Казея на с. 86 падручніка.

3. Паслухайце верш "Клятва Марата Казея"

Перачытайце верш самастойна, адкажыце на пытанні. Падрыхтуйцевыразнаечытанне верша.

4. Прачытайце верш "А хібаёсць, штозабываюць?"

Перачытайце верш самастойна, адкажыце на пытанні. Вывучыце верш на памяць.
Калі вас зацікавілагэтатэма, прапануюпаглядзецьфільм "Мальчик, спасший деревню ценой своей жизни: подвиг партизана Марата Казея"

5.Вывучыце верш П. Броўкі "А хібаёсць, штозабываюць?" на памяць

2.Беларуская мова

Тэма: Канчаткі дзеясловаў 1-й асобы множнага ліку I і ІІ спражэння(с.90-95)

Паглядзі відэаролік па новай тэме:

https://youtu.be/MBKUfvu5O4I

пр. 149-151,153-154,159(вусна)

пр.152,156,158(пісьмова)

Д/з пр.161

понедельник, 18 мая 2020 г.

суббота, 16 мая 2020 г.

четверг, 14 мая 2020 г.